DeepSeek大模型惊艳全球、人形机器人亮相春晚、《哪吒之魔童闹海》用数字光影创造中国影史票房纪录……今年以来，一系列科技成果接连亮相，彰显出中国创新创造“硬实力”。

“教育”“科技”“人才”，今年全国两会上，习近平总书记多次提到这三个关键词。

政府工作报告提出，深入实施科教兴国战略，提升国家创新体系整体效能。科技创新冲锋号再次吹响。我省干部群众表示，将在各自岗位上勇挑重担、担当作为，主动融入新质生产力发展浪潮，推动党中央决策部署和全国两会精神在陕西落地见效。

让科技创新和产业创新“双向奔赴”

产学研深度融合是科技创新引领产业升级的关键一招，也是加快培养创新人才的重要路径。

“三项改革”新20条措施落地实施，试点单位突破200家；47项成果荣获国家科学技术奖，获奖总数全国第二，高校科研经费增长4.1%……过去一年，陕西以科技创新引领产业创新，全面深化政产学研用协同创新，一批“金种子”从“实验室”走向“生产线”“大市场”，不断激发高质量发展新动能。

高校是教育、科技、人才的集中交汇点，是基础研究的主力军、重大科技突破的策源地。

陕西是科教大省，是我国重要的创新高地。在中国西部科技创新港，西安交通大学已同220多家龙头企业签订进驻创新港协议，聘请近千名企业导师，培养2000余名卓越工程人才，解决企业技术难题2500多个，引入265家金融机构，孵化213家科技型企业，初步形成一流大学建设与区域创新体系建设协同推进的新格局。

如何进一步推动科技创新和产业创新“双向奔赴”，让更多科技成果转化为新质生产力？

3月13日，全国政协委员、西安交通大学党委书记卢建军表示，西安交通大学将一体推进教育发展、科技创新、人才培养，持续深化“6352”工程，完善“1121”产学研深度融合新模式，强化校企地一体联动、产学研深度融合，在工程化环境、实战化项目、双导师育人、全链条创新中培养卓越工程人才，聚力打造服务新时代西部大开发形成新格局的创新引擎；充分发挥一流大学作用，按照省委部署要求，打好“八场硬仗”中的“教育科技人才体制机制一体改革硬仗”，建设教育科技人才一体改革示范区，为西部的发展，为谱写陕西新篇、争做西部示范作出新的更大贡献。

推动企业创新主体地位持续强化

习近平总书记指出，抓科技创新和产业创新融合，要搭建平台、健全体制机制，强化企业创新主体地位，让创新链和产业链无缝对接。

我省代表委员认为，当前已形成鼓励和支持科技创新的浓厚氛围。民营企业作为科技创新的重要力量，要抢抓机遇，主动变革求新，以科技创新激活发展潜能。

作为战略性新兴产业，低空经济产业链条长、应用场景广。得益于政策推动、技术创新，当前，陕西低空经济正乘风而起。

西安科为航天科技集团有限公司是以高科技、特色小镇、产业园区投资运营为核心的民营企业，聚力科技创新，参与建设西北工业大学翱翔小镇，与行业领军企业共同构建低空经济发展生态圈，在智能飞行器研制等方面取得一系列成果。

民营经济前景广阔，创新发展正当其时。全国人大代表、西安科为航天科技集团有限公司董事长周曙光表示，将继续弘扬企业家精神，深耕低空经济新赛道，助力西北工业大学翱翔小镇陕西无人机产业创新聚集区、西安教育科技人才一体化发展示范区建设，打造科为实业智能飞行器龙头企业，在全国率先启动智能低空天网天路试点运营，以新技术、新产品、新场景大规模应用示范推动低空经济安全健康发展，为推动科技创新、培育新质生产力多作贡献。

更好发挥教育的支撑作用

推进中国式现代化，科技是关键，人才是基础，教育是根本。

习近平总书记强调，实现科技自主创新和人才自主培养良性互动，教育要进一步发挥先导性、基础性支撑作用。这对教育提出了新的更高要求。

科技创新靠人才，人才培养靠教育。我省教育工作者深感责任重大、使命在肩。

3月10日下午，在西安交通大学附属中学浐灞右岸学校九年级2班，一堂鲜活而深刻的思政课火热开展。课堂上，授课教师结合科技创新和文化热点，设计了“心系发展”“强国有我”等互动环节，引导学生通过AI工具探寻“强国密码”。

“学校积极探索‘思政+’与‘+思政’的思政教育实践路径，在日常教育教学中用富有时代气息的鲜活内容、具有历史厚重感的文化载体和参与性强的实践活动，增强思政教育的新颖性、实践性。为做好‘+思政’工作，学校还将思政教育的理念、内容融入其他课程教学活动，形成协同效应。”西安交通大学附属中学浐灞右岸学校执行校长黄凌说。

黄凌认为，基础教育创新拔尖人才培养的核心任务在于系统性重构育人生态，把科技创新后备人才培养关口前移，厚植科学教育根基，提升学生综合应用能力和高阶思维能力。“学校将着力从创新课程设置、完善综合评价和构建教育生态3个方面推进创新人才培养，把前沿科技融入数、理、化等学科教学，大力开发AI编程、机器人等校本课程，把批判性思维、跨学科整合能力等纳入核心培养目标。同时，培育兼具学科深度与创新教育能力的‘双师型’教师队伍，推进信息科技与教育教学深度融合。”黄凌表示。